Žákovský parlament
Žákovský parlament 2025/2026
V letošním školním roce se nám podařilo rozjet žákovský parlament. 19. září jsme měli první schůzku, kde jsme se seznámili s úkoly, které bychom měli plnit a vytyčili jsme si cíle, kterých bychom chtěli dosáhnout. Dále jsme se domluvili, že se budeme scházet každých 14 dní, aby naše práce byla efektivní.
Na druhé schůzce žákovského parlamentu (6. října) jsme si zvolili funkce, které neodmyslitelně patří k řízení a činnosti parlamentu. Předsedou parlamentu byl zvolen Praženica David (XI.B), jeho zástupcem je Strejc Jiří (VIII.B). Zapisovatelkou parlamentu byla zvolena Došelová Andrea (VII.A), která zároveň bude vyrábět plakáty a pomáhat nástěnkářce Horáčkové Adéle (VII.A) s úpravou nástěnky. Další volenou pozicí je koordinátor akcí, kterou obsadil Košťál Adam (IX.B) a také zástupce pro charitativní a dobročinnou činnost, kde byl zvolen Stránský Vojtěch (IX.A). Pro rychlejší a lepší komunikaci jsme si založili soukromou skupinu na Whats Appu, které správcuje Mengler Jan (VIII.B). Dalšími členy žákovského parlamentu jsou Ježková Kristýna (V.AB), Stupchuk Denis (V.AB), Endlerová Ema (VI.A), Hofmanová Eliška (VI.A), Hassmannova Sabina (VI.B), Mašindová Eliška (VI.B), Herfurt Vojtěch (VIII.A), Tylš Daniel (VIII.A) a Volejník Petr (IX.A). Ani bez těchto členů by se mám nedařila realizace našich nápadů a jsou pro náš tým nesmírně důležitou součástí.
Další schůzka nás čeká 20. října, kde již budeme probírat konkrétní akce, do kterých se žákovský parlament pustí.
Z důvodu nezájmu žákovský parlament v školním roce 2024/2025 nebyl zvolen.
Žákovský parlament je skupina volených žáků školy, která se schází každé dva až tři týdny. Na naší škole jsou to vždy 2 zástupci 5. do 9. ročníku.
Cílem žákovského parlamentu je, aby si žáci více všímali dění ve škole, aby byli schopni v rámci parlamentu iniciovat, dohodnout a odhlasovat případné návrhy na změny ve škole i v jejích aktivitách. Cílem je rovněž učení se vzájemnému respektu, spolupráci a odpovědnosti za svou práci. Důležité je i rozvíjení takových dovedností, jako je plánování společných akcí, rozdělení úkolů, komunikace při realizaci akcí apod.
Nápady mohou přijít i od nečlenů parlamentu a proto je důležité, aby zástupci jednotlivých tříd aktivně komunikovali i v rámci své třídy, spolužáky informovali o činnosti parlamentu.